Gesamteindruck der Evaluation (Landesinstitut für Schulentwicklung)

"Wenn wir aufhören, besser werden zu wollen, werden wir bald aufhören, gut zu sein."

Das Kapitel "Gesamteindruck" beschreibt Aspekte und Bereiche, die aus der Sicht des Evaluationsteams kennzeichnend für die schulische Arbeit der Grundschule Bünzwangen sind. "Wenn wir aufhören, besser werden zu wollen, werden wir bald aufhören, gut zu sein." Dieses dem Schulportfolio entnommene Zitat von Oliver Cromwell kennzeichnet die Arbeitseinstellung des Kollegiums und der Schulleitung an der Grundschule Bünzwangen. Das Ziel, die Schule weiterzuentwickeln, wird von der Schulleiterin seit Beginn ihrer Amtszeit vor mehr als zehn Jahren mit Engagement verfolgt. Vielfältige Entwicklungsprozesse auf Schul- und Unterrichtsebene wurden von ihr angeregt und umgesetzt. Die Schulleiterin bindet aufgrund ihrer Führungspersönlichkeit und ihres Einfühlungsvermögens alle ein und sie leitet die Schule im Sinne einer "lernenden Organisation".

"Die zehn Eckpunkte der Bildungsplanreform" aus dem Schuljahr 2004/2005 dokumentieren den Entwicklungsprozess an der Schule. Ein Kennzeichen der Schule ist es, dass sich alle Lehrkräfte für die Schulentwicklung verantwortlich fühlen und sich mit großem Einsatz einbringen. Die Lehrkräfte berichteten, dass "sie nie gedacht hätten, so viel zu arbeiten und dabei so zufrieden zu sein." Die Grundschule Bünzwangen war Erprobungsschule für den Fächerverbund "Mensch, Natur und Kultur" und stellte den anderen Schulen auf einer Internetplattform Umsetzungsbeispiele zur Verfügung. Weiterhin wurde ein Modell zur Rhythmisierung des Schulalltags eingeführt. Für die Klassen 1 und 2 gibt es einen verlässlich strukturierten Unterrichtsblock, der jeden Morgen mit einem "beruhigten Tagesanfang" beginnt. Die Schülerinnen und Schüler können 15 Minuten vor dem eigentlichen Unterrichtsbeginn in das Klassenzimmer gehen sich mit Aufgaben der Freiarbeit beschäftigen.

Im Leitbild der Schule "Lernen heißt Netze spinnen" finden sich die von allen am Schulleben Beteiligten pädagogischen und erzieherischen Werte wieder, diese werden im Schulkonzept ausführlich erläutert. Das Bild eines Netzes symbolisiert zum einen die Möglichkeit des Anknüpfens und Erweiterns und steht zum anderen für Bestreben der Schule, die eigenen Prozesse regelmäßig zu reflektieren und zu verbessern.

Die Arbeit an der Schule ist ebenfalls durch viele gemeinsame Veranstaltungen mit der Gemeinde und den Vereinen geprägt, auf die von Seiten der Schulleitung großer Wert gelegt wird.

Alle Lehrkräfte betonten die gute Zusammenarbeit im Kollegium. Die Lehrerinnen und Lehrer schätzen besonders, dass die Schulleitung ihre Stärken und Fähigkeiten würdigt und sie diese bei der Unterrichtsgestaltung einbringen können.

Informieren Sie sich über die einzelnen Bereiche der Fremdevaluation an unserer Schule: Endbericht Fremdevaluation